本帖最后由 梦幻的彼岸 于 2017-12-29 00:37 编辑
要学会思考 举一反三
闲话:作为一个小白,学习的路程很坎坷,但我们要坚持下去。 加油伙伴们,前辈们也要努力呦,小心被我们超越 嘻嘻 帖子作用:方便小白学习,前辈指正优化,自己能坚持下去。
今天所用的工具:vs2017 截屏软件 美图秀秀
开始:
今天的学习内容是:C语言初步学习 C语言二维数组语句 结合昨天的例子 通过举一反三 自己在学会 三维 ** (其实直接看源码+运行成果就可以了嘻嘻(✿◕‿◕✿))
注意:
代码已全部截取 int c[10] ;
其中c 是个变量代号 你可以取 a b c d e f...都可
10 是一个长度空间
这个数组可以存放十个int 型的数值 代码没有少截取,数组是很特殊的不信的话你可以重洗编辑下重新编辑下
数组可以有任何数量大小,虽然它可能是一维或二维的数组。
a[10] 它不是溢出 是十个自由长度 数组 而不是变量
数组的定义与使用
一、
1.一维数组的定义:类型说明符 数组名[常量表达式];
注意:常量表达式包括常量与符号常量,不能包含变量。2.一维数组的引用:数组名[下标];3.一维数组的初始化:a.在定义数组时对数组元素赋以初值;b.可以只给一部分元素赋值;c.想使一个数组中全部元素值为0,可以写成:a[10]={0};
需要注意 int a[10] = {1}; 并不能把数组初始化为全1,只是将第一位初始化为1,后面全部都是0滴.
d.在对全部数组元素赋初值时,可以不指定数组长度。
二、
1.二维数组的定义:类型说明符 数组名[常量表达式][常量表达式];
2.二维数组的引用:数组名[下标][下标];3.二维数组的初始化:a.分行给二维数组赋值。int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{,9,10,11,12}};b.可以将所有数据写在一个花括弧内,按数组排列的顺序对各元素赋初值。c.可以对部分元素赋初值:d.如果对全部元素都赋初值(即提供全部初始数据),则定义数组时对第一维的长度可以不指定,但第二维的长度不能省。
三、
1.字符数组的定义:参考一维数组定义,类型的改变。
2.字符数组的初始化:参考一维数组初始化。
3.字符数组的引用:参考一维数组的引用。
4.字符串和字符串结束标志:字符串在遇到‘\0’,表示字符串结束。
5.字符数组的输入输出:a.逐个字符输入输出,使用“%c”;b.将整个字符串一次输入输出,用“%s”。注意:A.输出字符不包括结束符‘\0’;B.用“%s”输出字符串时,printf函数中的输入项是字符数组名,而不是数组元素名。C.如果数组长度大于字符串实际长度,也只输出到‘\0’结束。D.如果一个字符数组中包含一个以上‘\0’,则遇第一个‘\0’时输出就结束。
6.字符串处理函数:a.puts(字符数组) 作用:将一个字符串(以‘\0’结束的字符序列)输出到终端。b.gets(字符数组)
作用:以终端输入一个字符串到字符数组,并且得到一个函数值。该函数值是字符数组的起始地址。
注意:用putshe gets函数只能输入或输出一个字符串,不能写成puts(str1,str2)或gets(str1,str2).c.strcat(字符数组1,字符数组2)
作用:连接两个字符数组中的字符串,把字符串2接到字符串1的后面,结果放在字符数组1中,函数调用后得到一个函数值——字符数组1的地址。
说明:A.字符数组1必须足够大,以便容纳连接后的新字符串。B.连接钱粮个字符串的后面都有一个‘\0’,连接时将字符串1后面的‘\0’取消,只在新串最后保留一个‘\0’。d.strcpy(字符数组1,字符串2) 作用:是将字符串2复制到字符数组1中去。说明:
A.字符数组1必须定义得足够大,以便容纳被复制的字符串,字符数组1的长度不应小于字符串2的长度。
B.“字符数组1”必须写成数组名形式,“字符串2”可以是字符数组名,也可以是字符串常量。
C.复制时连同字符串后面的‘\0’一起复制到字符数组1中。
D.不能用赋值语句将一个字符串常量或字符数组直接给一个字符数组。
E.可以用strcpy函数将字符串2中前面若干个字符复制到字符数组1中去。如:strcpy(str1,str2,2);e.strcmp(字符串1,字符串2)
作用:是比较字符串1和字符串2。说明:A.如果字符串1=字符串2,函数值为0。B.如果字符串1>字符串2,函数值为一正整数。C.如果字符串1<字符串2,函数值一定为负数。注意:对两个字符串进行比较只能采用strcmp(字符串1,字符串2)的形式,不能采用其他形式。f.strlen(字符数组) 作用:测试字符串长度的函数,函数的值为字符串中的实际长度,不包括‘\0’在内。g.strlwr(字符串) 作用:将字符串中大写字母换成小写字母。h.strupr(字符串)
作用:将字符串中小写字母换成大写字母。
数组可以有任何数量大小,虽然它可能是一维或二维的数组。
源码展示:
成果展示;
最后:要学会思考
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